بررسی تأثیر کوتاه مدت بازی رایانه‌ای تیرانداز اول شخص بر سطح تمرکز دیداری با استفاده از ابزار ردیاب چشمی: کارآزمایی بالینی تصادفی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی اصیل

نویسندگان
تابان سلطانی 1
نسرین شهابی 1
یونس سخاوت 2
یزدان موحدی 2
1 دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه هنرهای رایانه‌ای- تولید بازی‌های رایانه‌ای، دانشکده چند رسانه‌ای، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران
2 استادیار، دانشکده چند رسانه‌ای، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران
10.22122/jrrs.v15i6.3460
چکیده
مقدمه: امروزه بازی‌های رایانه‌ای کاربرد بسیاری در زمینه بهبود عملکردهای شناختی دارند. توجه انتخابی نیز یکی از مهارت‌های شناختی است که به موجب آن افراد می‌توانند از بین چندین عامل محرک، برخی از رویدادها را پردازش و از برخی دیگر، صرف نظر کنند. هدف از این پژوهش، بررسی میزان اثرگذاری بازی رایانه‌ای در سبک تیراندازی اول شخص بر سطح توجه انتخابی (تمرکز دیداری) افراد بود.مواد و روش‌ها: این پژوهش با دو گروه آزمودنی شامل 15نفر گروه مورد (بازی) و 15 نفر گروه شاهد و آزمون دقت Toulouse-Pieron برای سنجش سطح توجه به صورت پیش‌آزمون و پس‌آزمون اجرا شد. بازی طراحی شده به سبک تک تیرانداز اول شخص بود که با ردیاب چشم به عنوان ابزار ورودی کنترل می‌گردید. تحلیل داده‌ها با استفاده از تحلیل ANCOVA انجام شد.یافته‌ها: سطح تمرکز دیداری افراد در دو گروه قبل از مطالعه تفاوت معنی‌داری نداشت (502/0 = P). بعد از شرکت در مطالعه، میزان تمرکز دیداری در گروه شاهد تغییر معنی‌داری نشان نداد (001/0 = P)؛ بدین معنا که نمرات بازی در بعد از مداخله بهبود یافته بود.نتیجه‎گیری: به نظر می‌رسد بازی رایانه‌ای تیرانداز اول شخص با استفاده از ابزار ردیاب چشمی طی یک فرایند بازتوانی شناختی، باعث بهبود تمرکز دیداری افراد شود.
کلیدواژه‌ها
ردیاب چشم
بازی تک تیر اندازی اول شخص
حرکات چشم
تمرکز دیداری
  1. Parnianpour M, Mardanbeghi D, Sarshar M. Eye tracking and its applications in ergonomics. Proceedings of the 1st International Conference on Ergonomics; 2008 May 7-8; Tehran, Iran. [In Persian].
  2. Hall JE. Guyton and hall textbook of medical physiology. Philadelphia, PA: Elsevier Health Sciences; 2015.
  3. Gegenfurtner KR. the interaction between vision and eye movements (dagger). Perception 2016; 45(12): 1333-57.
  4. Schotter ER, Angele B, Rayner K. Parafoveal processing in reading. Atten Percept Psychophys 2012; 74(1): 5-35.
  5. Ellis K. Eye tracking metrics for workload estimation in flight deck operations [MSc Thesis]. Iowa, IA: University of Iowa: 2009.
  6. Lorigo L, Haridasan M, Brynjarsd+¦ttir Hn, Xia L, Joachims T, Gay G, et al. Eye tracking and online search: Lessons learned and challenges ahead. J Am Soc Inf Sci 2008; 59(7): 1041-52.
  7. Arai K, Mardiyanto R. Eye-based HCI with full specification of mouse and keyboard using pupil knowledge in the gaze estimation. Proceedings of the 8th International Conference on Information Technology: New Generations; 2011 Apr 11-13; Las Vegas, NV, USA.
  8. Drewes H. Eye gaze tracking for human computer interaction [Thesis]. Munich, Germany: Ludwig Maximilian University of Munich; 2010.
  9. Jacob RJK, Karn KS. Commentary on Section 4 - Eye tracking in human-computer interaction and usability research: ready to deliver the promises. In: Hyona J, Radach R, Deubel H, editors. The mind's eye. Amsterdam. Netherlands: North-Holland; 2003. p. 573-605.
  10. Boccignone G. Tecnologie di Eye Tracking [Online]. [cited 2014]; Available from: URL: http://boccignone.di.unimi.it/IUM2_2014.html
  11. Legget D. A Brief History of Eye-Tracking [Online]. [cited 2014 Aug 7S]; Available from: URL: https://www.uxbooth.com/articles/a-brief-history-of-eye-tracking/
  12. Slykhuis DA, Wiebe EN, Annetta LA. Eye-tracking students' attention to powerpoint photographs in a science education setting. J Sci Educ Technol 2005; 14(5): 509-20.
  13. Saisara U, Boonbrahm P, Chaiwiriya A. Strabismus screening by Eye Tracker and games. Proceedings of the 14th International Joint Conference on Computer Science and Software Engineering (JCSSE); 2017 Jul 12-14; Nakhon Si Thammarat, Tiland.
  14. Isanejad Bushehri S, Dadashpur Ahangar M, Salmabadi H, Ashoori J, Dashtbozorgi Z. The effect of computer games on sustain attention and working memory in elementary boy students with attention deficit / hyperactivity disorders. Med J Mashad Univ Med Sci 2016; 59(5): 311-21. [In Persian].
  15. Penner IK, Kappos L. Retraining attention in MS. J Neurol Sci 2006; 245(1): 147-51.
  16. Smith J, Graham TC. Use of eye movements for video game control. Proceedings of the International Conference on Advances in Computer Entertainment Technology-ACE 2006; 2006 Jun 14-16; Hollywood, California, USA.
  17. Dorr M, Pomarjanschi L, Barth E. Gaze beats mouse: A case study on a gaze-controlled breakout. PsychNology Journal 2009; 7(2): 197-211.
  18. Poole A, Ball L. Eye tracking in human-computer interaction and usability research: Current status and future prospects. In book: Claude G, editor. Encyclopedia of Human Computer Interaction. Hershey, PA: Idea Group Reference; 2006. p. 211-9.
  19. Just MA, Carpenter PA. A theory of reading: From eye fixations to comprehension. Psychol Rev 1980; 87(4): 329-54.
  20. Baddeley A. Working memory: Looking back and looking forward. Nat Rev Neurosci 2003; 4(10): 829-39.
  21. Lumsden J, Edwards EA, Lawrence NS, Coyle D, Munafo MR. Gamification of cognitive assessment and cognitive training: A systematic review of applications and efficacy. JMIR Serious Games 2016; 4(2): e11.
  22. Bul KC, Franken IH, Van der Oord S, Kato PM, Danckaerts M, Vreeke LJ, et al. Development and user satisfaction of "Plan-
  23. It Commander," a serious game for children with ADHD. Games Health J 2015; 4(6): 502-12.
  24. Rezaeisn A. Effectiveness of computer games on the attention score of mentally retarded persons. J Fundam Ment Health 2012; 14(54): 98-109.
  25. Beyrami M, Movahedi Y, Abdian H, Esmaeeli S. The effectiveness of neuropsychological rehabilitation treatment on the performance of sustained in students with dyslexia disabilities. Neuropsychology 2018; 4(12): 141-52. [In Persian].
  26. Oftadeh Hall M, Movahedi Y. The effect of neurofeedback training on the improvement of continuous attention. Social Cognition 2016; 5(1): 9-19. [In Persian].
  27. Iravani M. Experimental psychology. 4th ed. Tehran, Iran: Arian Vijeh Publications; 2009. [In Persian].
  28. Choi G, Kim M. Eye gaze information of player using objects in FPS game space. Proceedings of the 6th Global Conference on Consumer Electronics (GCCE); 2017 Oct 24-27; Nagoya, Japan.
  29. Menges R, Kumar C, Wechselberger U, Schaefer C, Walber T, Staab S. Schau genau! A gaze-controlled 3D game for entertainment and education. J Eye Movement Res 2017; 10 (6): 220.
  30. Arredal M. Eye tracking’s impact on player performance and experience in a 2D space shooter video game [BSc Thesis]. Karlskrona, Sweden: Blekinge Institute of Technology; 2018.
  31. Zahedi Nooghabi M, Fattahi R, Salehi Fadardi J, Nowkarizi M. Eye tracking method in human-computer interaction: assessing the interaction based on the eye movement data. Iranian Journal of Information processing and Management 2018; 34 (1): 349-74. [In Persian].
  32. Seidman LJ, Biederman J, Valera EM, Monuteaux MC, Doyle AE, Faraone SV. Neuropsychological functioning in girls with attention-deficit/hyperactivity disorder with and without learning disabilities. Neuropsychology 2006; 20(2): 166-77.
  33. Sohlberg MKM, Mateer CA. Cognitive rehabilitation: An integrative neuropsychological approach. New York, NY: Guilford Publications; 2001.
  34. Moran A. Concentration: Attention and performance. In: Murphy SM, editor. The Oxford Handbook of Sport and Performance Psychology. Oxford, UK: Oxford University Press; 2012. p. 117-30.
  35. Itti L, Koch C. Computational modelling of visual attention. Nat Rev Neurosci 2001; 2(3): 194-203.
  36. Deco G, Pollatos O, Zihl J. The time course of selective visual attention: Theory and experiments. Vision Res 2002; 42(27): 2925-45.
  37. LaBerge DL. Attention. Psychol Sci 1990; 1(3): 156-62.
  38. Schad DJ, Engbert R. The zoom lens of attention: Simulating shuffled versus normal text reading using the SWIFT model. Vis cogn 2012; 20(4-5): 391-421.
  39. Larsson G. Evaluation methodology of eye movement classification algorithms [MSc Thesis]. Stockholm, Sweden: School of Engineering, Physics Royal Institute of Technology; 2010.
  40. Mohammadi Mehr M. Brain-based learning studies. Journal of Faculty of Paramedical of AJA Universityof Medical Sciences 2012; 5(2). [In Persian].
  41. Bayrami M, Movahedi Y, Ansari S. The effectiveness of neuropsychological rehabilitation treatment on the performance of problem solving in patients with disabilities learn math. Shenakht Journal of Psychology and Psychiatry 2018; 4(4): 24-33. [In Persian].
  42. Simonovic B, Stupple EJN, Gale M, Sheffield D. Performance under stress: An eye-tracking investigation of the Iowa Gambling Task (IGT). Front Behav Neurosci 2018; 12: 217.