مقایسه میزان همدلی دندان‌پزشکان و دانشجویان دندان‌پزشکی شهر اصفهان با مراجعه‌کنندگان معتاد به مواد مخدر:یک مطالعه توصیفی- مقطعی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی اصیل

نویسندگان
رضا مدواری برفه 1
آرش قدوسی 2
هاجر شکرچی زاده 3
سمیه عباسی 4
1 دندان‌پزشک، داﻧﺸﻜﺪه دندان‌پزشکی، داﻧﺸﮕﺎه آزاد اسلامی، واحد اﺻﻔﻬﺎن (خوراسگان)، اصفهان، ایران
2 داﻧﺸﻴﺎر، مرکز تحقیقات سلامت جامعه، داﻧﺸﮕﺎه آزاد اسلامی، واحد اﺻﻔﻬﺎن (خوراسگان)، اصفهان، ایران
3 استادیار، گروه دندان‌پزشکی جامعه‌نگر، دانشکده دندان‌پزشکی، داﻧﺸﮕﺎه آزاد اسلامی، واحد اﺻﻔﻬﺎن (خوراسگان)، اصفهان، ایران
4 استادیار، گروه آمار، داﻧﺸﮕﺎه آزاد اسلامی، واحد اﺻﻔﻬﺎن (خوراسگان)، اصفهان، ایران
10.22122/jrrs.v15i3.3422
چکیده
مقدمه: ارﺗﺒﺎط و درک ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ ارایه دﻫﻨﺪگان ﺧﺪﻣﺎت ﺳﻼﻣﺖ دﻫﺎن و مراجعه‌کنندگان، ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﺟﺪی ﻧﻈﺎم آﻣﻮزﺷﻲ دﻧﺪانﭘﺰﺷﻜﻲ قرار دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی و مقایسه میزان همدلی دندان‌پزشکان و دانشجویان دندان‌پزشکی شهر اصفهان با مراجعه‌کنندگان معتاد به مواد مخدر در سال 1397 بود.مواد و روش‌ها: جامعه آماری این مطالعه توصیفی- مقطعی را دانشجویان دندان‌پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) و دندان‌پزشکان شاغل در کلینیک‌های دندان‌پزشکی شهر اصفهان تشکیل داد که از هر گروه 100 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. داوطلبان پرسش‌نامه‌ای دو قسمتی شامل اطلاعات فردی و پرسش‌نامه استاندارد همدلی Jefferson (Jefferson Scale of Empathy یا JSE) را تکمیل کردند. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های 2χ، Fisher's exact، Independent t، Linear regression و ضریب همبستگی Pearson مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته‌ها: میزان همدلی دندان‌پزشکان با افراد معتاد، به طور معنی‌داری بیشتر از دانشجویان دندان‌پزشکی بود (001/0 > P). میانگین متغیر همدلی با افراد معتاد، در هیچ‌کدام از گروه‌های دانشجویان و دندان‌پزشکان بین مردان و زنان یا افراد مجرد و متأهل اختلاف معنی‌داری را نشان نداد (050/0 < P). بین سن دانشجویان دندان‌پزشکی با متغیر همدلی آن‌ها با افراد معتاد، رابطه مستقیم و ضعیفی وجود داشت (050/0 > P، 271/0 = r)، اما در گروه دندان‌پزشکان، بین متغیر سن و میزان همدلی رابطه معنی‌داری مشاهده نشد (780/0 = P). بر اساس نتایج آزمون Linear regression، میزان همدلی دندان‌پزشکان با افراد معتاد بیشتر از دانشجویان بود (001/0 > P)، اما هیچ‌کدام از متغیرهای زمینه‌ای سن، جنسیت، سابقه شغلی و وضعیت تأهل، تأثیر معنی‌داری بر همدلی نداشت (050/0 < P).نتیجه‌گیری: اگرچه نمره همدلی دندان‌پزشکان با افراد معتاد به طور معنی‌داری بیشتر از دانشجویان دندان‌پزشکی بود، اما نمره همدلی هر دو گروه در وضعیت متوسطی قرار داشت. بنابراین، برنامه‌ریزان آموزش دندان‌پزشکی باید جهت افزایش همدلی با افراد معتاد، برنامه‌های هدفمند را به دوره آموزشی دندان‌پزشکی وارد کنند.

کلیدواژه‌ها

  1. Sherman JJ, Cramer A. Measurement of changes in empathy during dental school. J Dent Educ 2005; 69(3): 338-45.
  2. Williams B, Boyle M, Brightwell R, Devenish S, Hartley P, McCall M, et al. An assessment of undergraduate paramedic students' empathy levels. Int J Med Educ 2012; 3: 98-102.
  3. Ozcan CT, Oflaz F, Sutcu CH. Empathy: the effects of undergraduate nursing education in Turkey. Int Nurs Rev 2010; 57(4): 493-9.
  4. Managheb E, Bagheri S. The impact of empathy training workshops on empathic practice of family physicians of Jahrom University of Medical Sciences. Iran J Med Educ 2013; 13(2): 114-22. [In Persian].
  5. Rieffe C, Ketelaar L, Wiefferink CH. Assessing empathy in young children: Construction and validation of an Empathy Questionnaire (EmQue). Pers Indiv Differ 2010; 49(5): 362-7.
  6. de Sousa A, McDonald S, Rushby J, Li S, Dimoska A, James C. Understanding deficits in empathy after traumatic brain injury: The role of affective responsivity. Cortex 2011; 47(5): 526-35.
  7. Hashemi F, Amin Yazdi S, Kareshki H. The role of theory of mind and empathy in predicting behavioral emotional problems in students from typical and single parent (The case of divorce) families. Research in Clinical Psychology and Counseling (Studies In Education and Psychology 2016; 6(1): 24-43. [In Persian].
  8. Lamm C, Batson CD, Decety J. The neural substrate of human empathy: Effects of perspective-taking and cognitive appraisal. J Cogn Neurosci 2007; 19(1): 42-58.
  9. Alaee A, Farokhnia T, Chaharkameh M. Dentist's altitude about empathy and related factors. J Res Dent Sci 2016; 12(4): 208-14. [In Persian].
  10. Jabarifar S, Khalifesoltani F, Nilchian F, Yousefi A, Hoseinpour K. Empathy levels in undergraduate and postgraduate dental students in Isfahan Faculty of Dentistry in 2011. J Isfahan Dent Sch 2012; 7(5): 753-62. [In Persian].
  11. Ghoddoosi A, Jafari M. Comparison of nursing employees empathy with drug dependent patient, at internal ward and drug abuse treatment centers with hemodialysis department patients in Torbat Heydarieh township on 2017. Isfahan, Iran: School of Nursing and Midwifery: Islamic Azad University Isfahan (Khorasgan) Branch; 2018. [In Persian].
  12. Koohestani HR, Baghcheghi N, Rezaei K. Comparison of satisfaction with post-operative pain management and level of functional interferance in addicted and non-addicted patients. Holist Nurs Midwifery 2014; 24(73): 48-55. [In Persian].
  13. Chow SC, Wang H, Shao J. Sample size calculations in clinical research. New York, NY: Marcel Dekker; 2003.
  14. Hashempor MS, Karami MA. Validity and reliability of the Persian version of JSPE-HP Questionnaire (Jefferson Scale of Physician Empathy-Health Professionals Version). J Kerman Univ Med Sci 2012; 19(2): 201-11. [In Persian].
  15. Karimi F Z, Zarifnejad G, Abdolahi M, Ali Taghipour A. Surveying the factor structure and reliability of the Persian version of the Jefferson scale of physician empathy-health care provider student version (JSE-HPS). Hayat 2015; 21(3): 5-14. [In Persian].
  16. Shahab S, Rejeh N, Nasiri M, Asghari Rad R. Empathy with patients among dentistry students in Tehran. Iran J Med Ethics Hist Med 2014; 7(4): 55-65. [In Persian].
  17. Shariat S V, Kaykhavoni A. Empathy in medical residents at Iran University of Medical Sciences. Iran J Psychiatry Clin Psychol 2010; 16 (3): 248-56. [In Persian].
  18. Soltani Azemat E, Mohammadian A, Kamie M, Jebreeili M, Doolatshahi B. A comparison of theory of mind and empathy in male and female students at university of welfare and rehabilitation sciences in Tehran. Shefaye Khatam 2016; 4(2): 19-26. [In Persian].