دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پژوهش در علوم توانبخشی 1735-7519 10 8 2015 03 01 بررسی یادگیری حرکتی در بیماران مبتلا به سکته‌ی مغزی یک طرفه: مروری نظام مند بر مطالعات گذشته بررسی یادگیری حرکتی در بیماران مبتلا به سکته‌ی مغزی یک طرفه: مروری نظام مند بر مطالعات گذشته 964 78 16864 10.22122/jrrs.v10i8.1978 EN آیلین طلیم خانی دانشجوی دکترای تخصصی فیزیوتراپی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران ایرج عبداللهی دکترای فیزیوتراپی، استادیار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران بهنام اخباری دکترای فیزیوتراپی، دانشیار دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی ، تهران فاطمه احسانی دانشجوی دکترای تخصصی فیزیوتراپی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران ام البنین عباسپور دانشجوی دکترای تخصصی فیزیوتراپی دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، Journal Article 2014 06 27 مقدمه : هدف از انجام مطالعه ی حاضر مرور نظام مند بر مطالعات گذشته ای است که به بررسی یادگیری حرکتی در بیماران سکته‌ی مغزی یک طرفه پرداخته اند. مواد و روش ها : جست جوی مطالعات انجام شده در فاصله زمانی 1995 تا2012 در منابع اطلاعاتی Elsevier, Science Direct, ProQuest ,google scholar, PubMed انجام شد کلید واژه هایهای hemiplegia, stroke ,learning, motor learning, recovery, functional recovery بعنوان کلید واژه ها مورد استفاده قرار گرفتند. یافته ها : در کل 10 مقاله که دارای معیارهای ورود بودند انتخاب شدند. تفاوت هایی میان مقالات از نظر متدولوژی، شدت و محل ضایعه، تعداد نمونه، روش کار مشاهده گردید. نتیجه گیری : بررسی مرور مطالعات نشان داد توانایی یادگیری حرکتی تلویحی بیماران سکته‌ی مغزی یک طرفه در صورتی که وظایف حرکتی مربوطه، نوع فیدبک و آموزش های صریح به بیمار طوری باشد که نیاز حافظه ی حرکتی را بالا نبرد و یا شدت سکته‌ی مغزی پایین باشد، همچنان حفظ می شود. کلید واژه ها: سکته‌ی مغزی یک طرفه، یادگیری حرکتی، بهبود عملکرد مقدمه : هدف از انجام مطالعه ی حاضر مرور نظام مند بر مطالعات گذشته ای است که به بررسی یادگیری حرکتی در بیماران سکته‌ی مغزی یک طرفه پرداخته اند. مواد و روش ها : جست جوی مطالعات انجام شده در فاصله زمانی 1995 تا2012 در منابع اطلاعاتی Elsevier, Science Direct, ProQuest ,google scholar, PubMed انجام شد کلید واژه هایهای hemiplegia, stroke ,learning, motor learning, recovery, functional recovery بعنوان کلید واژه ها مورد استفاده قرار گرفتند. یافته ها : در کل 10 مقاله که دارای معیارهای ورود بودند انتخاب شدند. تفاوت هایی میان مقالات از نظر متدولوژی، شدت و محل ضایعه، تعداد نمونه، روش کار مشاهده گردید. نتیجه گیری : بررسی مرور مطالعات نشان داد توانایی یادگیری حرکتی تلویحی بیماران سکته‌ی مغزی یک طرفه در صورتی که وظایف حرکتی مربوطه، نوع فیدبک و آموزش های صریح به بیمار طوری باشد که نیاز حافظه ی حرکتی را بالا نبرد و یا شدت سکته‌ی مغزی پایین باشد، همچنان حفظ می شود. کلید واژه ها: سکته‌ی مغزی یک طرفه، یادگیری حرکتی، بهبود عملکرد https://jrrs.mui.ac.ir/article_16864_37d454532975b012c01edbd3bdffdae0.pdf