دانشگاه علوم پزشکی اصفهان پژوهش در علوم توانبخشی 1735-7519 10 8 2015 03 01 ویژه یاری: حلقه نادید هندلینگ کودک فلج مغزی: نامه ای به سردبیر ویژه یاری: حلقه نادید هندلینگ کودک فلج مغزی: نامه ای به سردبیر 1004 8 16859 10.22122/jrrs.v10i8.2165 EN حمید دالوند استادیار، گروه کاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران مهدی رصافیانی دانشیار، مرکز تحقیقات اعصاب اطفال و گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران ، ایران سید علی حسینی دانشیار، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت و گروه آموزشی کاردرمانی، دانشگاه علوم بهزیستی وتوانبخشی، تهران ، ایران Journal Article 2014 10 19 ویژه یاری، مراقبت ویژه و خاصی است در حیطه کاره­های روزمره زندگی کودک فلج مغزی، که توسط مراقب که عمدتا مادر است صورت می­گیرد. ناآگاهی متقابلی از طرف مادران و درمانگران، نسبت به ویژه یاری وجود دارد. یعنی نه تنها مادران، آگاهی لازم نسبت به ویژه یاری را ندارد بلکه عملا هم تجربه ای در این زمینه ندارد و ویژه­یاری بعنوان حلقه نادید هندلینگ، موجب سختی، تنیدگی و افزایش بار مراقبتی در مراقبان گردیده است. بنظر می­رسد از رهگذر برنامه­های آموزشی مراقبتی به والدین و درمانگران، برگزاری کارگاه­های آموزشی و آشنایی عملی و علمی با نحوه­ی مراقبت از کودک فلج مغزی می توان به افزایش سطح آگاهی و ارتقا تجربه آنها در مورد ویژه یاری همت گماشت. ویژه یاری، مراقبت ویژه و خاصی است در حیطه کاره­های روزمره زندگی کودک فلج مغزی، که توسط مراقب که عمدتا مادر است صورت می­گیرد. ناآگاهی متقابلی از طرف مادران و درمانگران، نسبت به ویژه یاری وجود دارد. یعنی نه تنها مادران، آگاهی لازم نسبت به ویژه یاری را ندارد بلکه عملا هم تجربه ای در این زمینه ندارد و ویژه­یاری بعنوان حلقه نادید هندلینگ، موجب سختی، تنیدگی و افزایش بار مراقبتی در مراقبان گردیده است. بنظر می­رسد از رهگذر برنامه­های آموزشی مراقبتی به والدین و درمانگران، برگزاری کارگاه­های آموزشی و آشنایی عملی و علمی با نحوه­ی مراقبت از کودک فلج مغزی می توان به افزایش سطح آگاهی و ارتقا تجربه آنها در مورد ویژه یاری همت گماشت. https://jrrs.mui.ac.ir/article_16859_9300f7b7b99d92c0acf83ea618010e16.pdf