Isfahan University of Medical Sciences Journal of Research in Rehabilitation Sciences 1735-7519 8 8 2013 03 01 Evaluation of the efficacy of psycho-educational group therapy in general health promotion on family of patients with bipolar disorders: A pilot study ارزیابی اثربخشی گروه درمانی آموزشی- روانی بر ارتقای سلامت عمومی خانواده‌های بیماران مبتلا به اختلالات دو قطبی: یک مطالعه پایلوت 1296 1304 16651 10.22122/jrrs.v8i8.721 EN Amir Hossein Mojarrad Kahani MSc Student, Department of Psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran Ghazaleh Soltanian MSc Student, Department of Psychology, University of Semnan, Semnan, Iran Journal Article 2012 10 08 Introduction: Family caregivers of patient with psychiatric disorder are actually the base of health care systems. Caring patients with psychiatric disorder is a stressful responsibility for family members. The purpose of present study was to evaluate the efficacy of group psycho -educational interventions in general health promotion on family of patients with bipolar disorders. Materials and Methods: This research was a semi-experimental study with control group and random allocation. In this study, 6 subjects in experimental group and 9 individuals in control group were recruited. All participants were family members of patients with mood disorders. They completed general health questionnaire. Experimental group attended twelve sessions of group psycho -educational interventions, but control group received no intervention. Analysis of covariance was used for statistical analyses. Results: Our findings showed that patients significantly improved in general health (P < 0.001). Conclusion: These results indicated that group psycho-educational interventions can promote general health in family of patients with bipolar disorders. Keywords: Psycho- educational group therapy, General health, Family, Bipolar disorders مقدمه: مراقبین خانوادگی بیماران روان در واقع اساس سیستم مراقبت‌های بهداشتی- درمانی می‌باشند و مراقبت از بیمار مبتلا به اختلال روان‌پزشکی مسؤولیتی است که فشار و استرس زیادی برای اعضای خانواده به همراه دارد. پژوهش حاضر با هدف، بررسی اثربخشی گروه درمانی آموزشی- روانی بر ارتقای سلامت عمومی خانواده بیماران مبتلا به اختلالات دو قطبی انجام شد. مواد و روش‌ها: این پژوهش یک طرح شبه آزمایشی با گروه شاهد و انتخاب تصادفی بود. در این پژوهش، 6 نفر به عنوان گروه آزمایش و 9 نفر به عنوان گروه شاهد شرکت داشتند. کلیه شرکت کنندگان که اعضای خانواده بیماران مبتلا به اختلالات دو قطبی را تشکیل می‌دادند، پرسش‌نامه سلامت عمومی (General Health Questionnaire یا 28-GHQ) را تکمیل نمودند. گروه آزمایش به مدت 12 جلسه در جلسات گروه درمانی آموزشی- روانی شرکت داشتند، ولی گروه شاهد در این مدت هیچ گونه مداخله‌ای دریافت نکردند. همچنین به منظور تحلیل داده‌ها از آزمون ANCOVA استفاده شد. یافته‌ها: افزایش معنی‌داری در میانگین نمره سلامت عمومی گروه آزمایش مشاهده گردید (001/0 > P). نتیجه‌گیری: گروه درمانی آموزشی- روانی می‌تواند سطح سلامت عمومی خانواده‌های بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی را بهبود بخشد. کلید واژه‌ها: گروه درمانی آموزشی- روانی، سلامت عمومی، خانواده، اختلالات دو قطبی - https://jrrs.mui.ac.ir/article_16651_a6585f71fb9fd3d7782eace9cce70e07.pdf