نوع مقاله : مقاله پژوهشی اصیل

نویسنده

• امین مدرس زاده

کارشناس ارشد گفتار درمانی، دانشکد? علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی اصفهان، ایران

چکیده

چکیدهمقدمه: این پژوهش به منظور بررسی توصیفی پاسخ­های کود کان فارسی­زبان طبیعی 2/5ساله به آزمون تصویری بیان اسامی در حجم نمونه­ای مناسب از لحاظ آماری، انجام شد. مواد و روش­ها: تعداد 60 کودک2/5 ساله از 32 مهد کودک در شهر اصفهان به روش نمونه­گیری خوشه­ای چندمرحله‌ای انتخاب شده و مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده­های به دست آمده از آزمون تصویری بیان اسامی، با استفاده از روش­های آماری توصیفی (میانگین، انحراف معیار، حداقل و حداکثر نمرات، درصد پاسخ­های صحیح) مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند.یافته­ها: این پژوهش نشان داد که آیتم­های مربوط به مقوله­ی «اعضای بدن» و «پوشاک»، از بیشترین درصد پاسخ­های صحیح در این گروه سنی برخوردارند. از طرفی آیتم­های انتزاعی، آیتم­هایی که اهمیت یا کاربرد کمی برایکودک در این سنین دارند و آیتم­هایی که کودک تجربه­ی اندکی از آنها دارد، همگی دارای درصدهای پایینی هستند.بحث و نتیجه­گیری: آزمون بیان اسامی به خوبی نمی‌تواند توانایی بیان اسامی را در گروه­ سنّی مورد مطالعه نشان دهد و دارای نواقصی چون کمی تعداد آیتم­ها در اکثر مقولات و کیفیت نامطلوب بعضی از تصاویر است که باید اصلاح شود. همچنین با توجه به داده­های این پژوهش می­توان به ویژگی­های اساسی ایتم­های انتخابی جهت آموزش اسامی پی برد.کلیدواژه­ها: کودک، رشد واژگانی، بیان اسامی، آزمون تصویری بیان اسامی.